Вопросы к уроку #2:
Questions to the lesson #2:
1. Какие две милости Аллаха были выделены в хадисе, переданном от имамов Ахмада и Бухари?
1. What two mercies of Allah were allocated in the hadith, transferred from the imams of Ahmad and Bukhari?
2. В какой ситуации человек оказывается в самом деле обделенным упомянутыми двумя милостями, испытывает настоящее лишение?
2. In what situation is a person really deprived of the mentioned two mercies, experiences real deprivation?
3. Охарактеризуйте человека, дающего себе отчет в совершенном и трудящегося для вечной жизни.
3. Describe a person who gives himself to a perfect and worker for eternal life.
4. Кто, согласно хадису, является по-настоящему слабым человеком?
4. Who, according to Hadis, is a truly weak person?
5. Расскажите историю о человеке, достигшем возраста 60 лет и задумавшемся о своих поступках.
5. Tell the story about a person who has reached the age of 60 years and thought about his actions.
6. Перечислите семь бед, которые были упомянуты в рассказанном хадисе и которые существенно ограничивают возможность совершения благих дел.
6. List the seven troubles that have been mentioned in the hadis told and which significantly limit the possibility of doing good deeds.
7. От кого передается хадис, где перечисляются эти беды?
7. From whom is the hadith transmitted, where are these troubles listed?
8. Кто назван худшим из тех, кого ожидают?
8. Who is called the worst of those who are expected?
9. Что сказал Имам Шафии (рахимахуллах) о том, как влияет занятость мыслей на способность к обучению?
9. What did the Imam of Shafii (Rahimahullah) say about how the busy thoughts on the ability to learn?
10. Назовите, на что является шархом (комментарием) книга «Далилюль Фалихин»?
10. What is the scarch (commentary) the book “Dalilyul Falikhin”?
Джабраил аш-Шафии - Урок 4. Хифзуль Умр
Джабраил аш-Шафии - Урок 3. Хифзуль Умр
Джабраил аш-Шафии - Урок 9. Хифзуль Умр
Джабраил аш-Шафии - Урок 6. Хифзуль Умр
Джабраил аш-Шафии - Урок 11. Хифзуль Умр
Все тексты Джабраил аш-Шафии >>>
